Cooperación en animales

Lo prometido es deuda. Os dejo aquí el vídeo que hemos visto hoy en tutoría donde hemos podido observar que, independientemente de lo dificil que pueda ser una situación, cooperando se pueden conseguir milagros.

Matemáticas

Muy buenas a todas y todos, queda inaugurado este apartado para que las profes de matemáticas vayan colgando cosas que les parezcan interesantes que utilicéis en esta asignatura.

El cielo es azul porque ...

 

 

 Si os habéis fijado, cuando vemos imágenes de nuestra Tierra desde el exterior todo aparece negro, el espacio se ve negro.

Pues bien, el secreto de que el cielo se vea es la atmósfera. Sí, ese conjunto de partículas que componen la atmósfera de la Tierra son las causantes de que veamos el cielo azul ya que la luz que llega del Sol choca contra esas partículas y es dispersada emitiendo el color azul.

Pero ¿por qué azul y no verde? Pues bien, la luz visible, como toda luz, se mueve a través de ondas. Estas ondas pueden vibrar con más o menos frecuencia. Para que os hagáis una idea, las ondas que vibran mucho tienen mayor frecuencia que las que vibran poco. De este modo, cuanto mayor frecuencia tenga la onda de luz, más vibrará y más veces chocará con las partículas que forman la atmósfera.

 Cuanto más "choque la luz" con las partículas de la atmósfera, más se dispersará y más la podremos ver. Y aquí viene la clave: la luz AZUL es una de las que más vibran dentro de la luz visible (que es la que podemos ver nosotros)y por eso es la que más se dispersa pudiendo dar ese color al cielo.

Pero como la mayoría de las cosas, el color del cielo también tiene excepciones. Estas excepciones ocurren al amanecer y al atardecer, ya que se tiñe de colores rojizos, pero ¿por qué????? Pues bien, tanto al amanecer como al atardecer la luz que viene del Sol tiene que atravesar una capa más gruesa de atmósfera hasta llegar a nosotros (ten en cuenta que el Sol está mas bajo y la luz realiza más recorrido). Es en estas ocasiones cuando el ROJO tiene la oportunidad de, a pesar de vibrar poco (o tener una frecuencia baja) realizar un recorrido suficiente como para poder encontrarse con más partículas de atmósfera en su camino, y por lo tanto también dispersarse.

¿Por qué el Cielo es Azul?

Con esta entrada queda oficialmente inaugurada la sección de ¿Por qué?
La mayoría de las veces asumimos que las cosas son como son porque sí, sin preguntarnos cuáles serán las causas. Pues bien, te animo a que investigues un poco y a través de un comentario vayas poniendo cuáles crees que son la causas de que veamos el cielo azul.

Piensa que vemos la cosas según la capacidad de nuestros sentidos y nuestra estructura cerebral, pero nuestra realidad no tiene por qué ser la realidad absoluta...que lío, no??? :)

¡Ala a opinar!
La respuesta estará aquí mismo la semana que viene ;)

¿Parque de Atracciones o Cosmocaixa?

Estas son las dos opciones que tenéis para estudiar la primera unidad de Movimiento y Fuerza: el Parque de Atracciones y Cosmocaixa.

Por supuesto podéis realizar las dos visitas, ya sea con vuestra familia, amigos/as, compañeras/os del cole, etc.

¡Vamos al grano!

. La visita tiene que estar hecha como muy tarde el 1 de Noviembre.

. Tendréis que elaborar un trabajo para que lo colguemos en el blog y así compartirlo con todo el mundo. Podéis utilizar fotos, vídeos, y al menos tendréis que contestar a las siguientes preguntas válidas para cualquiera de las dos visitas:

1. Pon un ejemplo de movimiento rectilineo y otro de movimiento circular.

2. ¿Qué es el rozamiento? ¿Cómo influye al movimiento?

3. ¿Cómo podrías calcular la velocidad? Pon un ejemplo de la actividad.

4. ¿Qué es la gravedad? ¿Cómo influye en el movimiento?

5. ¿Qué es la aceleración?¿Cómo se puede calcular?

6. Encuentra tres ejemplo donde existan fuerzas y describe como actúan

¡Muy importante!: tomad nota de cualquier cosa que os parezca interesante y os gustaría compartir con todos. Estará fenomenal que lo pongamos en el blog y así todas y todos aprendamos ;)

¡Ánimo y que lo disfrutéis!

Lo que debo Saber sobre mi Evaluación

En primer lugar te muestro a continuación los objetivos principales que se pretende que alcances a lo largo del curso y hasta que este acabe. Puede que la primera vez que los leas te parezcan algo complicados de alcanzar e incluso de entender, pero verás como a lo largo del curso, a medida que vayamos aprendiendo cosas y casi sin darte cuenta, irás cumpliendo todos y cada uno de ellos.

Los OBJETIVOS son los siguientes:

1. Que comprendas y expreses mensajes con contenido científico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, así como comuniques a otros argumentaciones y explicaciones en el ámbito de la ciencia. Que interpretes y construyas, a partir de datos experimentales, mapas, diagramas, gráficas, tablas y otros modelos de representación, y formules conclusiones.

2. Que utilices la terminología y la notación científica. Interpretes y formules los enunciados de las leyes de la naturaleza, así como los principios físicos, a través de expresiones matemáticas sencillas.

3. Que obtengas información sobre temas científicos utilizando las tecnologías de la información y la comunicación y otros medios y la emplees, valorando su contenido, para fundamentar y orientar los trabajos sobre temas científicos.

4. Que describas las peculiaridades básicas del medio natural más próximo, en cuanto a sus aspectos geológicos, zoológicos y botánicos.

5. Que conozcas el patrimonio natural de nuestra Comunidad Autónoma, sus características y elementos integradores, y valores la necesidad de su conservación y mejora.

6. Que entiendas el conocimiento científico como algo integrado, que se compartimenta en distintas disciplinas para profundizar en los diferentes aspectos de la realidad.

Ahora puede que te preguntes ¿y cómo voy a conseguir yo esos objetivos? Pues bien, vamos a estudiar una serie de contenidos, utilizando una herramientas de estudio especiales. Primero te indico los contenidos que vamos a estudiar y después te hablaré de las herramientas.

Los CONTENIDOS se verán en las siguientes unidades y estarán repartidos de forma estimada de la siguiente forma a lo largo del curso:

- 1ª Evaluación:
. Movimiento y Fuerza
. Tipos de Energía
. Transferencia de Energía
. Ciclo de las Rocas

- 2ª Evaluación:
. La Célula
. Nutrición en las Plantas
. Nutrición en los Animales
. Relación

- 3ª Evaluación:
. Reproducción en las Plantas
. Reproducción en los Animales
. Componentes y diversidad de los Ecosistemas
. Ecosistemas característicos de Madrid

Las HERRAMIENTAS que vamos a utilizar para poder estudiar estos contenidos y alcanzar los objetivos propuestos al principio son:


- Libreta de Competencias de Vicens Vives
- Plataforma Eleven (Digital Text)
- Libros de apoyo en aula de Santillana y Oxford
- Blog
- Desarrollo de cada unidad mediante proyectos en el cuaderno de clase (tendremos un guión básico de cada unidad donde tendréis la información concreta de todo lo que necesitáis saber).
- Exposiciones orales
- Visitas y actividades ("Por vuestra cuenta")
- Pruebas escritas (dos por evaluación aproximadamente)

Por último comentarte que al final de los guiones básicos que os iré entregando de cada unidad tendrás una AUTOEVALUACIÓN donde podrás comprobar lo que has aprendido y lo que no, y así darte cuenta de si has alcanzado los objetivos o debes mejorar en algún aspecto. Esto te será de gran ayuda ya que las pruebas escritas que vayamos haciendo estarán basadas en los objetivos propuestos en la Autoevaluación.

                                                                     ¡¡¡Ya sólo

                                                                        me queda

                                                                     animarte  para

                                                                        que juntos

                                                                 disfrutemos al máximo

                                                                        en todo el proceso!!!

                                                                                      

Sé Feliz!!!!!!!!!!!!!!!!!!

A mi me gusssta! ¿Y a ti?